Atlas

Atlas staat voor Alternatieve Time-Out Lagere school . Atlas is open op dinsdag en donderdag, en richt zich naar kinderen in de lagere school, die nog thuis wonen.  

We noemen onszelf ‘schoolflankerend’: we geloven dat een adempauze van één dag per week ervoor kan zorgen dat jongeren op andere dagen zich beter in hun vel voelen op school en terug echt tot leren kunnen komen. Op deze manier trachten we een schooluitval te voorkomen. Met ons laagdrempelig aanbod kunnen we tijdig school en context  ondersteunen, bij de eerste knipperlichten dat de ontwikkeling van een kind of jongere moeilijk loopt.

Tijdens een dag in Atlas willen we de eerste plaats kinderen en jongeren de kans geven om op adem te komen en te (her)ontdekken waar ze graag mee bezig zijn. Dat thuiskomen, er mogen zijn en rust vinden is een belangrijke en essentiële eerste stap. Tegelijkertijd bieden we ook bewust bepaalde therapeutische activiteiten. Denk aan natuur, beweging, muziek, … 

We werken in een klein groepje van max. 5 jongeren. We maken doorheen de dag tijd om ieders 'stress-raampje' te leren kennen: wat zijn jouw triggers en rustbrengers? We gebruiken de dagdagelijkse momenten als sociale leermomenten. We zien Atlas als een therapeutische groeiplek, waar jongeren talenten kunnen (her)ontdekken, zichzelf beter leren kennen en nieuwe vaardigheden kunnen ontwikkelen rond emotieregulatie en relaties, ieder op zijn tempo. 

We kiezen voor langere, gedeelde trajecten van een jaar, omdat we geloven dat duurzame verandering tijd, vertrouwen en samenwerking vraagt.  Het is belangrijk dat jongeren nog minstens deels school kunnen lopen en dat school, CLB, ouders zich willen engageren om op regelmatige basis samen na te denken. 

We vinden het belangrijk om nauw samen te werken met de context: ouders, school, CLB, leerkrachten of andere belangrijke steunfiguren. We gaan samen op zoek naar hoe thuis of op school moeilijke situaties aangepakt kunnen worden, hoe er meer op krachten en talenten kan worden ingespeeld. Zo kan er een gedeelde, krachtgerichte aanpak groeien. Naast talenten en krachten ontdekken, emotieregulatie en sociale vaardigheden ontwikkelen is het overbrengen van inzicht een belangrijke derde peiler: we willen dat jongere zelf, ouders en school meer zicht hebben op hoe de wereld wel kan passen. 



Praktisch:
  • Doelgroep: lagere school-leeftijd (6 tot 12 jaar)
  • Kleinschalig, max. 5 kinderen per groep 
  • Schoolflankerend en niet schoolvervangend. We maken dat graag concreet in drie aandachtspunten
    • Wanneer al helder is dat er vooral nood  is aan een heroriëntatie naar  een ander onderwijstype, verliest een Atlas-traject zijn doelstelling. We checken graag zorgvuldig dat we meer zijn dan een overbrugging
    • Wanneer school  al helemaal naar de achtergrond verdwenen is, en er nog nauwelijks school is, is Atlas zelden toereikend. Dan is er veelal meer intensieve hulp nodig. 
    • Wanneer een jongere al in het buitengewoon onderwijs zit, is er al extra aandacht voor emotieregulatie. We wegen dan extra zorgvuldig af of Atlas een toegevoegde waarde heeft, meer dan een dagje bij de zorgboer of een andere vorm van rustpauze. 
  • 1 dag per week (dinsdag of donderdag)
  • Engagement van ouders, school en CLB nodig. De aanmelding gebeurt via CLB. 
  • Duurzame samenwerking, de ATLAS-trajecten lopen één jaar. 

Hoe aanmelden?Atlas is niet Rechtstreeks Toegankelijke Hulpverlening . Er moet een aanvraag gebeuren via de Intersectorale Toegangspoort. Meestal brengt een betrokken hulpverlener dit in orde (vb. CLB). Als dit een drempel vormt, kan  Ter Wende dit ook zelf in orde brengen. 

Vragen of meer info: 
Silvana Valente (teambegeleidster Atlas), [email protected] of [email protected].
​De tijdslijn hieronder vertelt alvast preciezer hoe een traject in atlas er uitziet.